Персональная страничка педагога М.Н.Морозовой

ЗАНЯТИЕ — БЕСЕДА Морковь я люблю, быть красивым и здоровым я хочу

23.09.2015 г.

Нарастили большой урожай сладкой , вкусной, сочной моркови. Мы решили приготовить из нее вкусный салат. Девчонки и мальчишки с хорошим настроением сами терли морковь. От аромата морковки разыгрался аппетит. Дети посахарили тертую морковь, а потом каждый попробовал. Вкусно ! Решили сделать дома маме сюрприз, приготовить салат самостоятельно.

Загадки природы-это так интересно!

21.05.2015 года мы вместе с ребятами провели опыт «Плавающий апельсин».

Опыт »Плавающий апельсин»

Цель: Доказать, что в кожуре апельсина есть воздух.

Оборудование:

1. 2 апельсина.

2. Большая миска с водой

Опыт: Один апельсин положим в миску с водой. Он будет плавать. И даже, если очень постараться, утопить его не удастся. Очистим второй апельсин и положим его в воду. Апельсин утонул! Как же так? Два одинаковых апельсина, но один утонул, а второй плавает! Почему? В апельсиновой кожуре есть много пузырьков воздуха. Они выталкивают апельсин на поверхность воды. Без кожуры апельсин тонет, потому что тяжелее воды, которую вытесняет.

Вывод: Апельсин не тонет в воде, потому что в его кожуре есть воздух и он удерживает его на поверхности воды.

ПРОЕКТ « Таинственный космос»

Выполнила: воспитатель МБДОУ №21 Морозова Мария Николаевна.

Вид проекта — познавательный.

Продолжительность — краткосрочный

(2недели) 01.04.2015г-13.04.2015г.

Участники проекта: дети старшей подгруппы, воспитатель, библиотекарь, родители.

Актуальность темы: Дошкольный возраст имеет решающее значение в становлении основ личности человека, поэтому важно правильно организовать воспитание и процесс усвоения ребенком опыта общественной жизни. На каждом возрастном этапе развития ребенка есть свой круг образов, эмоции, представлений, привычек, которые усваиваются им и становятся незаменимыми. Актуальность проблемы — недостаточно привит интерес к теме космос.

Цель: формировать у детей интерес к космосу, наблюдениям, звездам, звездному небу.

Задачи:

1. Дать знания о космосе, космическом пространстве, космонавтах- людях, его осваивающих; луноходах, космических путешествиях.

2.Систематизировать представления о планетах солнечной системы, показать разнообразие видов звезд и планет.

3.Продолжать учить самостоятельно осмысливать полученную информацию, воспитывать интерес к окружающему миру; воспитывать целеустремленность, командные качества.

Предполагаемый результат:

После завершения проекта могут самостоятельно использовать и применять знания о космосе, видеть информацию и интересоваться ей в различных источниках, применять знания, навыки, умения познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности.

Подготовительный этап. Беседа о космосе и возможности жизни на других планетах, первоначальное знакомство с Вселенной;

Рассказ воспитателя о космонавтах и первых полетах;

Рассматривание книг о космосе;

Основной этап.

Художественное творчество- рисование, аппликация, лепка на тему « Космос».

Экскурсия в библиотеку.

Спортивное мероприятие «Космическое путешествие».

Работа с родителями:

1.Оформление папки-передвижки для родителей на тему «Космос»

2. Совместное наблюдение родителей и детей за звездным небом.

Заключительный этап.

1.Анализ достижений